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教育部等七部门:促进人工工业虚拟仿真智能、虚拟现实等技术在社会服务业深度应用

时间:2019-10-09 21:50来源: 作者: 点击:
教育部办公厅等七部门关于教育支持社会服务产业发展 提高紧缺人才培养培训质量的意见 引导应用型本科高校、本科层次职业教育试点院校开设相关专业,加快培养高端

(二)加大政策支持 各地教育行政部门要在政策、资金和项目等方面向积极开展社会服务产业紧缺领域人才培养培训的院校倾斜,建立健全职业院校自主聘任兼职教师的办法,支持社会服务产业从业人员通过多种渠道接受职业教育, 在普通本科高校金融学类、高职院校财经商贸大类专业中增设相关课程, 4、积极培养高层次管理和研发人才,保障人才培养质量,探索建立面向社会服务产业从业人员的现代远程教育教学及支持服务模式,在双师型教师培养培训基地建设中向社会服务相关专业倾斜,推进有关本科专业类教学质量标准实施,加强职业技能培训师资队伍建设,加强社会服务业相关学科基础科研。

原则上每个省份至少有1所本科高校开设家政服务、养老服务、托育服务相关专业,支持职业院校发挥资源优势,实行现代学徒制、订单培养等培养模式,指导院校贯彻落实国家教学标准,以职业教育为重点抓手,不断满足城乡社区居民多样化、个性化、中高端新需求,兼顾考虑储备社会服务新业态急需人才,支持紧缺领域人才培训,坚持学历教育与职业培训并举并重。

为贯彻党中央、国务院关于促进家政服务业提质扩容、推进养老服务发展、促进婴幼儿照护服务发展等的决策部署。

指导学生开展自主创新和创业活动,服务以专业设备、专用工具、智能产品研发制造为支持的家政服务产业集群建设,吸引相关专业毕业生对口就业,支持高校通过自设家政学等二级学科,组织30所左右院校和企业引进国际先进课程设计和教学管理体系。

省级教育行政部门要对本行政区域内有关专业设置、人才培养培训现状做全面摸底,确保应助尽助, (三)工作目标 到2022年,优先支持社会服务相关专业领域符合项目式、模块化教学需要的职业教育教师教学创新团队,加快建立健全家政、养老、育幼等紧缺领域人才培养培训体系。

倡导新型活页式、工作手册式教材,在国家规划教材建设中,提高专业人才供给规模和质量,协同创新服务项目或开展技术研发,贯彻党的教育方针,支持和鼓励企业承接教师实践锻炼和学生见习实习,开放大学要充分发挥办学优势,将该意见相关任务落实情况于每年年底前及时总结,加快信息化学习资源和平台建设,促进高质量就业,有关行业主管部门、群团组织推动开展相关领域人才需求预测,依托职业院校、应用型本科高校等,鼓励社会力量举办家政服务类、养老服务类职业院校。

分类施策,规范并加快培养专门人才,遴选200种校企双元开发的优质教材,鼓励引导普通本科高校主动适应社会服务产业发展需要。

提高教育对社会服务产业提质扩容的支撑能力,鼓励和支持有条件的高校在相关学科领域招收培养研究生,全面提高人才培养质量,积极取得紧缺领域相关职业技能等级证书, (四)营造良好氛围 加强对社会服务产业新模式新业态、示范企业、特色院校、成长成才典型等的宣传。

支持建设若干集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的高水平专业化产教融合实训基地,研究设立有关工作项目,新增相关专业课教师原则上应从具备家政、养老服务、社区服务等工作经历人员中引入和选聘, 对接需求, (原标题:教育部等七部门:促进人工智能、虚拟现实等技术在社会服务业深度应用) 教育部办公厅等七部门发布《关于教育支持社会服务产业发展 提高紧缺人才培养培训质量的意见》,重点为困难企业转岗职工、去产能分流职工和贫困劳动力等就业重点人群从事社会服务产业提供职业培训,高度重视社会服务产业紧缺人才培养培训工作,按照有关要求科学制订和实施人才培养方案,统筹推进专业设置、课程体系建设、师资队伍建设、学生资助、实习实训基地建设等人才培养培训各环节,合理确定中职、高职、本科、研究生等不同类型、层次学历教育相关专业和职业培训的人才培养目标、规格,拓展社会服务产业发展空间。

深度参与紧缺领域人才培养培训,设立一批社会服务产业紧缺领域教育研究项目,鼓励有条件的普通高校探索辅修专业或双学士学位等培养模式,健全专业随产业发展的动态调整机制,灵活设置专业方向,养老机构、家政机构、大型康养综合体经营管理等急需人才,积极引入国(境)外相关领域职业标准、课程标准和技术标准, 2、重点扩大技术技能人才培养规模, 10、推动校企深度合作,不断满足养老金融创新急需人才,结合我国国情和实际。

新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、民政局、商务局、卫生健康委、妇联: 社会服务产业是涉及亿万群众福祉的民生事业和具有巨大发展潜力的朝阳产业,促进人工智能技术、虚拟现实(VR)技术、智能硬件、新材料等在社会服务业深度应用,引导行业优质企业积极参与产教融合、校企合作, 11、鼓励学生创新创业。

开发教材和学习资源,促进企业职工岗位技术技能水平提升,为企业和职业院校等输送业务骨干和高层次教学科研人员,并提供教育部职业教育与成人教育司。

培养培训规模显著扩大,为加快社会服务业人才培养提供理论支撑与智力支持,或与职业院校以股份制、混合所有制等形式共建产业学院, (三)加强研究咨询 加强行业职业教育教学指导委员会等专家组织建设,在职业教育专业教学资源库建设中向相关专业倾斜,主动适应家政服务业与养老、育幼、物业、快递等融合发展新模式,加强与省级有关部门的工作协同,调整优化学科专业目录, 二、任务措施 1、完善学科专业布局。

在职业院校教师素质提高计划中对相关专业予以重点推进,共建产业学院、大师工作室、协同创新平台、实习实训基地。

开展相关产业政策研究和人才培养。

鼓励院校围绕互联网+家政互联网+养老互联网+健康服务等,按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求,持续更新并推进社会服务产业领域职业院校专业教学标准、顶岗实习标准、实训教学条件建设标准等的建设和实施,落实全国教育大会精神。

全国建设培育100家以上产教融合型家政企业。

推动50家优质企业与200所有关院校组建职业教育集团等,居家为基 (责任编辑:admin)

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